БАКУ, 7 апр — Sputnik, Тарана Худабахшиева. С этого года министерство образования проводит собеседования для детей, которые должны пойти в первый класс. Речь идет об обучении на русском языке, и проверяться на собеседовании будут разговорные навыки детей на русском. Собеседования начались первого апреля и продолжатся до 20 апреля, а проверяют детей специалисты специально организованной комиссии.
Корреспондент Sputnik Азербайджан отправилась в одно из столичных учебных заведений, где проводится собеседования для детей – общеобразовательную школу номер 189-190, и понаблюдала за процессом приема детей.
Вспомнить детство
Стоило мне только попасть на школьный двор, как воспоминания унесли меня в мое детство. Перед глазами встал день, который я помню очень хорошо – 1 сентября 1995 года, когда я впервые перешла порог школы.
Стресс для малышей: нужны ли собеседования, чтобы пойти в первый класс?>>
Как сейчас помню, какое у меня в тот день было прекрасное настроение, с каким удовольствием я собиралась в школу. Со дня окончания 11-летки прошло уже девять лет, и вот я снова в школе. Стоит признать, самые неоднозначные воспоминания о школе у меня связаны именно с экзаменами – это всегда было для меня проблемой, я сильно волновалась и переживала перед каждым.
Вот и теперь, увидев собравшихся в коридоре деток и их родителей, меня снова окутало то самое волнение. Тем более, что беспокойство и переживания легко прочитывались на лицах будущих первоклашек, их мам и пап.
Все расспрашивали друг друга о предстоящем собеседовании, пытались выяснить возможные детали. При этом следует признать, что большинство родителей одобряли решение о проведении собеседования. "В прошлом году конкурса не было, и каждый, независимо от того, говорит ли ребенок на русском языке или нет, старался устроить своего ребенка в русскоязычную школу. Но теперь многие родители, испугавшись конкурса, записали своих детей в азербайджанский сектор", - говорили они.
Переговорив с родителями, я вошла в сопровождении наблюдателя в кабинет, где вот-вот должно было начаться собеседование. Три педагога-члена комиссии готовились к собеседованию. Мне рекомендовали пройти вглубь классной комнаты и сесть за парту. Но не тут-то было - как оказалось, я уже с трудом могу втиснуться в школьную скамью, откуда я в свое время с трудом могла разглядеть написанное на доске. Пришлось немного потеснить приемную комиссию – я присела ближе к ним, и собеседование началось.
Первыми вошли маленькая девочка по имени Лала со своей мамой. Она села на стул и начала отвечать по-одному на вопросы, которые ей задавали каждый из трех членов комиссии. Спокойная и немного стеснительная, она отвечала, обдумывая каждый ответ, поглаживая при этом свои золотистые волосы.
Когда у нее спросили, кто готовит самые вкусные блюда – мама или бабушка, она повернулась к маме, посмотрела на нее, а потом сказала: "Бабушка готовит лучше". Конечно же, такой по-своему смелый ответ маленькой девочки не мог вызвать улыбку на лицах экзаменаторов, да и на моем тоже.
Но Лала не переставал удивлять нас. На вопрос о том, каких домашних животных она хотела бы завести, она ответила, что горную крысу. Следом педагог спросила, а если бы у нее была бы кукушка, каким словам она бы ее научила, девочка тихо ответила - "Я бы ее кормила". Терпеливо ответив на все вопросы, маленькая Лала встала, попрощалась с учителями и вышла.
Потом в комнату вошел Алихан со своим папой. Мальчик крепко держал за руку своего отца и не захотел садиться на стул. Папа сказал ему: "Ответишь на все вопросы, и я тебе куплю в магазине все что захочешь". Алихан сразу же попросил машину, и договорившись, стал отвечать на вопросы. Мальчик оказался умным и сообразительным. Когда учительница спросила у него, кого он считает героем, тот не раздумывая ответил – "Своего папу". Еще больше он удивил нас, сказав, что не смотрит мультфильмы, а вместо этого любит слушать песни.
А ответ на вопрос, сколько раз в день он чистит зубы, развеселил не только членов комиссии, но и его самого: "Я чищу зубы, только когда папа дома".
Следующий мальчик по имени Александр отвечал на все вопросы четко и конкретно, быстро показал и доказал, что он русскоязычный ребенок, и потому его собеседование прошло очень быстро.
А вот из ответов маленькой Наргиз стало понятно, что, хотя русский язык она понимает, но в речи допускает ошибки. Было очевидно, что ребенок, в отличие от других детей, вырос не в русскоязычной среде.
Кстати, вопросы, которые задавали детям, были самые простые. Их просили сказать свое имя, называть цвета, виды транспорта, названия цветов, рассказать, кем они хотят стать, когда вырастут.
Желания нынешних детей, к слову сказать, не сильно отличаются от тех, что были у нас детстве - девочки по-прежнему хотят стать учительницами, а мальчики – полицейскими.
Отведенное мне время подходило к концу. Пожелав всем успеха, я вышла из классной комнаты. Задержавшись немного в коридоре, переговорила с родителями – они были вполне довольны тем, как проходило собеседование.
Остается пожелать всем деткам удачи, и надеяться, что новшество министерства образования даст в будущем свои положительные результаты.